Bloque 1 – 1. Técnica y Tecnología – 1.1 Técnica – La técnica como sistema, clases de técnicas y sus elementos comunes (Informática para Secundaria) PRIMER GRADO TECNOLOGÍA I

Publicado el 2 mayo, 2025
por Mtro. Fernando Omar Arciniega Martínez

BLOQUE 1.1 TÉCNICA (INFORMÁTICA)
*Alineada al programa oficial – Sin tiempos definidos – Enfoque 100% práctico*

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PRIMER GRADO TECNOLOGÍA 1

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LA TÉCNICA COMO SISTEMA, CLASES DE TÉCNICAS Y SUS ELEMENTOS COMUNES

Las técnicas de uso cotidiano: conjuntos de acciones, medios y fines.
Las técnicas propias de la informática: almacenamiento, procesamiento y transferencia de la información.
La técnica como sistema: las acciones, el soporte sobre el que se actúa y el papel del operador en los procesos técnicos de la informática.
El papel de las acciones instrumentales y estratégicas en las técnicas de la informática.

El sistema informático y funciones de los elementos que lo conforman:

• El hardware.
• El software.
• Los seres humanos.

El procesamiento de la información: almacenamiento, organización y transmisión.

Conceptos relacionados:

• Técnica.
• Acciones estratégicas.
• Acciones instrumentales.
• Acciones de control.
• Clases de técnicas: ensamblado, transporte, transformación, modelado, reparación, preparación, captura, manejo y servicio, entre otros.
• Sistema técnico.

Sugerencias didácticas:

1. Trabajar con una computadora de manera individual. Instalarla de acuerdo con el manual e indicaciones del profesor. Una vez instalada, describir y representar en forma gráfica el sistema informático: hardware, software y la persona que la utiliza, así como la interacción entre ellos. Reflexionar sobre el papel y forma de interactuar entre cada uno y cuál puede ser la consecuencia de que uno de los elementos falte o no realice bien su función.
2. Realizar prácticas en la computadora para identificar las principales funciones que integran el sistema operativo Windows: inicio, uso del escritorio, menú, panel de control, bandeja de reciclaje, instalación y desinstalación de software, ventanas, acceso directo, instalación de hardware (aparatos electrónicos) y apagado, entre otros.
3. Realizar prácticas en las que se empleen las principales técnicas de la informática: almacenamiento, procesamiento, recuperación y transferencia de la información a partir del desarrollo de una práctica básica. Señalar las acciones estratégicas, instrumentales y de control empleadas en cada una de ellas.
4. Redactar un documento en la computadora con ciertas características definidas previamente, para identificar y reflexionar sobre las acciones estratégicas e instrumentales puestas en práctica, así como su función en el proceso técnico para lograr una finalidad.

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🔍 SUBTEMA 1: LAS TÉCNICAS COMO SISTEMA

1. Técnicas como sistema
Desglosaremos una computadora en sus 3 componentes esenciales (hardware, software, usuario) mediante un ejercicio interactivo con carteles murales y análisis de interacciones.

Actividad 1: “Anatomía de un Sistema Técnico”

1. Preparación docente:
   • Crear 3 carteles grandes:
     • Hardware (imágenes de componentes)
     • Software (capturas de pantalla de programas)
     • Usuario (dibujo de persona interactuando)
2. Desarrollo en clase:
   • Paso 1: Pegar los carteles en paredes diferentes
   • Paso 2: Formar 3 equipos y asignar un cartel a cada uno
   • Paso 3: Cada equipo debe:
     a) Listar 5 elementos de su categoría
     b) Dibujar flechas de interacción con las otras dos
   • Paso 4: Explicar al grupo cómo se relacionan los tres componentes

Material complementario:

• Video corto (3 min) que muestre el proceso de encendido de una PC, señalando:
  " Acciones del usuario (botón power)
  " Respuesta del hardware (luces, sonidos)
  " Carga del software

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💾 SUBTEMA 2: TÉCNICAS INFORMÁTICAS (ALMACENAMIENTO, PROCESAMIENTO, TRANSFERENCIA)

2. Técnicas informáticas básicas
Realizaremos un “viaje de archivo” práctico donde los estudiantes experimentarán directamente el almacenamiento, procesamiento y transferencia de información con documentos reales.

Actividad 2: “El Viaje de un Archivo”

1. Ejercicio guiado:
   • Paso 1: Cada estudiante crea un documento Word con:
     " Su nombre
     " Una imagen descargada
     " Un hipervínculo a YouTube
   • Paso 2: Realizar en orden:
     1. Almacenamiento: Guardar en 3 lugares diferentes (USB, Escritorio, Carpeta personal)
     2. Procesamiento: Convertir a PDF y cambiar nombre
     3. Transferencia: Enviar por correo al profesor
2. Reflexión grupal:
   • Preguntas clave:
     “¿Qué acciones fueron estratégicas al elegir dónde guardar?”
     “¿Qué instrumentos físicos y digitales usamos?”

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🖥️ SUBTEMA 3: SISTEMA INFORMÁTICO (HARDWARE, SOFTWARE, USUARIO)

Actividad 3: “Simulacro de Fallos”

3. Sistema informático completo
A través de un simulacro de fallos técnicos, identificaremos cómo cada componente (físico, lógico y humano) afecta el funcionamiento del sistema.

1. Dinámica práctica:
   • Paso 1: Preparar 5 escenarios problemáticos:
     1. Mouse desconectado
     2. Word no responde
     3. USB no reconocido
     4. Teclado con teclas faltantes
     5. Monitor apagado
   • Paso 2: En equipos, diagnosticar:
     " ¿Qué componente falla? (Clasificar en H/S/U)
     " ¿Cómo solucionarlo?
2. Producto final:
   • Tabla mural con:ProblemaComponente afectadoSolución

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📝 SUBTEMA 4: ACCIONES TÉCNICAS (ESTRATÉGICAS, INSTRUMENTALES, CONTROL)

4. Acciones técnicas
Crearemos mapas mentales individuales que descompondrán actividades digitales cotidianas en acciones estratégicas, instrumentales y de control.

Actividad 4: “Mapa de Acciones”

1. Tarea individual:
   • Elegir una actividad informática diaria (ej: subir foto a Instagram)
   • Crear un mapa mental con:
     " Acciones estratégicas: Elegir filtro, escribir descripción
     " Instrumentales: Tocar pantalla, hacer clic
     " Control: Revisar likes, editar publicación
2. Socialización:
   • Presentar 2 mapas al grupo y comparar diferencias

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🛠️ SUBTEMA 5: WINDOWS Y TÉCNICAS BÁSICAS

5. Windows y técnicas básicas
Implementaremos una gymkana digital con 3 estaciones rotativas para dominar instalación, mantenimiento y solución de problemas en el sistema operativo.

Actividad 5: “Gymkana Digital”
Estación 1 – Instalación:

• Seguir manual para instalar programa educativo (ej: GeoGebra)
• Capturar pantalla del proceso completo

Estación 2 – Mantenimiento:

• Crear acceso directo en escritorio
• Vaciar papelera de reciclaje
• Cambiar fondo de pantalla

Estación 3 – Resolución:

• Recuperar archivo borrado accidentalmente
• Configurar nuevo dispositivo USB

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📌 EVALUACIÓN FINAL

Evaluación integradora
Elaboraremos un manual técnico ilustrado que sintetice todos los aprendizajes, aplicable a situaciones reales del aula.

Proyecto “Manual del Pequeño Técnico”

1. Producto: Folleto digital/papel que explique:
   • Cómo funciona un sistema informático
   • Soluciones a 3 problemas comunes
   • Ejemplos de acciones técnicas
2. Rúbrica:Criterio Excelente (5) Suficiente (3) Claridad explicativa Creatividad visual

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