Bloque II. Cambio técnico y cambio social – 1 Cambio técnico y cambio social

Bloque II. Cambio técnico y cambio social En este bloque se pretende analizar las motivaciones económicas, sociales y culturales que llevan a la adopción y operación de determinados sistemas técnicos, así como a la elección de sus componentes. El tratamiento de los temas permite identificar la influencia de los factores contextuales en las creaciones técnicas, […]
Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento – 1.3 DESARROLLO TECNOLÓGICO, INTEGRACIÓN TECNOLOGÍA-CIENCIA

1.3 DESARROLLO TECNOLÓGICO, INTEGRACIÓN TECNOLOGÍA-CIENCIA 1.3.1 La acepción de tecnociencia: la integración de la ciencia y la tecnología. 1.3.2 La tecnociencia, una nueva modalidad y organización de la actividad científica y tecnológica. 1.3.3 La tecnociencia y su impacto en los procesos técnicos de la informática. 1.3.4 La informática y necesidades de comunicación y procesamiento de […]
Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento – 1.2 Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la resignificación y uso de los conocimientos – SEGUNDO GRADO TECNOLOGÍA II

🌟 ¡Guía para el Docente: Encendiendo la Curiosidad Tecnocientífica! Esta guía te ofrece rutas dinámicas y participativas para explorar con tus alumnos la fascinante relación entre la tecnología y las ciencias. ¡Prepárate para transformar tu aula en un laboratorio de ideas! 💡 Tema 1.2: Relación de la tecnología con las ciencias naturales y sociales: la […]
Bloque I. Tecnología y su relación con otras áreas de conocimiento – 1.1. La tecnología como área de conocimiento y la técnica como práctica social – SEGUNDO GRADO TECNOLOGÍA II

SEGUNDO GRADO. TECNOLOGÍA II En el segundo grado se estudian los procesos técnicos y la intervención en ellos como una aproximación a los conocimientos técnicos de diversos procesos productivos. Se utiliza el enfoque de sistemas para analizar los componentes de los sistemas técnicos y su interacción con la sociedad y la naturaleza. Se propone que […]