Bloque 1 – 1. Técnica y Tecnología – 1.1 Técnica – La Tecnica en la vida cotidiana (Informática para Secundaria) PRIMER GRADO TECNOLOGÍA I
Guía Didáctica Ajustada: Bloque 1 – 1. Técnica y Tecnología – 1.1 Técnica
Alineada al programa oficial – Subtemas específicos de informática para secundaria
PRIMER GRADO TECNOLOGÍA 1
LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANA
Los productos de la técnica en los contextos escolar y familiar.
La técnica como satisfactor de necesidades.
La informática y las necesidades que satisface en la vida cotidiana.
- Técnica.
- Intervención técnica.
- Necesidades e intereses sociales.
Actividades:
- Identificar, mediante una lluvia de ideas, los objetos de uso cotidiano en el hogar y la escuela que son productos de la técnica. Analizar cómo se relaciona con la satisfacción de necesidades. Elaborar un periódico mural.
- Retomar el periódico mural anterior para identificar los productos que corresponden a las técnicas de la informática y realizar una investigación documental acerca de las técnicas encontradas. Comentar, en plenaria, sobre el concepto de técnica y su aplicación en la vida diaria para la satisfacción de necesidades.
- Investigar y representar, por medio de recortes de periódico o revistas, las diferentes actividades de la vida cotidiana en las que se emplea la informática.
- Comentar, en grupo, por qué la computadora es un producto de la técnica y describir las actividades para las que se utiliza (almacenar, procesar, recuperar y transferir información).
📚 Contexto Teórico (Ajustado a los subtemas del programa)
Conceptos clave:
- Técnica en la vida cotidiana
- Definición: Acciones organizadas (ej: usar un buscador en internet) + herramientas (computadora) para resolver necesidades (encontrar información).
- Ejemplo específico: “Guardar un archivo en la nube” satisface la necesidad de acceso remoto a documentos.
- Productos técnicos en contextos escolar/familiar
- Diferenciar:
- Escolar: Uso de plataformas educativas (Google Classroom).
- Familiar: Videollamadas (Zoom) para comunicación.
- Diferenciar:
- Informática como satisfactor de necesidades
- Tabla comparativa: Necesidad Técnica informática Comunicación Correo electrónico Organización Calendarios digitales
🛠️ Actividades por Subtema
🔹 Subtema 1.1.1: La técnica en la vida cotidiana
Actividad “Técnicas Invisibles”
- Paso 1 (15 min):
- Mostrar un video de 3 min sobre cómo se envía un email (acciones técnicas ocultas: escribir, adjuntar, hacer clic en “enviar”).
- Paso 2 (20 min):
- En equipos, identificar 5 técnicas informáticas usadas en el aula (ej: proyectar una presentación).
- Registrar en una tabla: Acción humana (ej: abrir archivo) + Herramienta (ej: mouse).
Materiales:
- Video corto (link sugerido: “Cómo funciona internet” por NatGeo Kids).
- Plantilla de tabla impresa.
🔹 Subtema 1.1.2: Productos técnicos en contextos escolar/familiar
Actividad “Comparando Entornos”
- Tarea previa:
- Los alumnos fotografían 1 producto técnico en casa (ej: smart TV) y 1 en escuela (ej: impresora).
- En clase (30 min):
- Pegar fotos en un cuadro comparativo gigante (papelógrafo):
- Columna 1: ¿Qué necesidad satisface?
- Columna 2: ¿Qué acciones técnicas requiere?
- Pegar fotos en un cuadro comparativo gigante (papelógrafo):
Ejemplo de evaluación oral:
- “¿Por qué la impresora escolar tiene más restricciones de uso que la TV en casa?”.
🔹 Subtema 1.1.3: La técnica como satisfactor de necesidades
Actividad “Necesidad vs. Solución Técnica”
- Dinámica (25 min):
- Repartir tarjetas con necesidades (ej: “Guardar fotos sin perderlas”).
- Los equipos proponen soluciones técnicas (ej: USB, Google Fotos) y debaten:
- “¿Cuál es más eficiente? ¿Por qué?”.
Recurso clave:
- Infografía descargable: “Evolución del almacenamiento digital” (de disquetes a la nube).
🔹 Subtema 1.1.4: La informática y las necesidades cotidianas
Práctica “Desmontando un Proceso Digital”
- Ejercicio guiado (40 min):
- Analizar el proceso de hacer una búsqueda en Google:
- Acciones: Escribir, pulsar Enter, filtrar resultados.
- Herramientas: Teclado, algoritmo de búsqueda.
- Control: Verificar fuentes confiables.
- Analizar el proceso de hacer una búsqueda en Google:
- Producto final:
- Mapa mental digital (usando Canva o papel) que muestre los pasos técnicos.
📌 Evaluación
Rúbrica de desempeño:
| Criterio | Excelente (5 pts) | Suficiente (3 pts) |
|---|---|---|
| Identifica técnicas | Menciona 5+ ejemplos con explicación detallada | 2-3 ejemplos básicos |
| Relación necesidad-técnica | Explica causalidad con ejemplos actuales | Descripción superficial |