Mtro. Fernando Arciniega

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Cultura Digital II – PROGRESIONES DE APRENDIZAJE 3 – Proyecto 3

Cultura Digital II – PROGRESIONES DE APRENDIZAJE 3 – Proyecto 3

Conoce la teoría del color y metodología del diseño para la elaboración de contenidos digitales para sus actividades académicas y cotidianas de acuerdo con su contexto.

METASCATEGORÍASUBCATEGORÍA
M1. Utiliza herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundir información, potenciar su creatividad e innovación.M2. Realiza Investigación, entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar y graficar información aplicable a las áreas del conocimiento.C4. Creatividad DigitalS1. Creación de contenidos digitales S2. Desarrollo Digital S3. Literacidad Digita

Una actividad didáctica que podría aplicarse para alumnos de bachillerato tecnológico para alcanzar las metas M1 y M2 es la siguiente:

Actividad: Creación de un sitio web informativo

Objetivo:

  • Conocer la teoría del color y metodología del diseño para la elaboración de contenidos digitales.
  • Utilizar herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundir información, potenciar su creatividad e innovación.
  • Realizar Investigación, entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar y graficar información aplicable a las áreas del conocimiento.

Materiales:

  • Computadoras con acceso a internet
  • Plataforma de creación de sitios web

Desarrollo:

  1. El docente propone un tema de interés para los alumnos, relacionado con las Ciencias Naturales, Experimentales y Tecnología, Ciencias Sociales, Humanidades, Recursos Sociocognitivos o Socioemocionales.
  2. Los alumnos se organizan en grupos de 3 a 5 personas.
  3. Cada grupo investiga sobre el tema propuesto, utilizando herramientas digitales como buscadores, bases de datos, redes sociales, etc.
  4. Los grupos utilizan una plataforma de creación de sitios web para crear un sitio web informativo sobre el tema investigado.
  5. Los alumnos utilizan la teoría del color y la metodología del diseño para crear un sitio web atractivo y funcional.
  6. Los alumnos presentan su sitio web a la clase.

Evaluación:

  • La calidad del sitio web, teniendo en cuenta los siguientes criterios:
    • Contenido informativo y relevante
    • Uso de la teoría del color y la metodología del diseño
    • Funcionalidad y usabilidad
  • La participación de los alumnos en las actividades de la plataforma de creación de sitios web.

Relación con las metas M1 y M2:

Esta actividad permite a los alumnos:

  • Conocer la teoría del color y la metodología del diseño, aplicándolos en la creación de un sitio web informativo.
  • Utilizar herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundiendo información sobre un tema de interés para ellos o su comunidad.
  • Realizar Investigación, entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar y graficar información sobre el tema investigado.

Adaptaciones:

La actividad puede adaptarse a las necesidades y contextos específicos de los alumnos. Por ejemplo, el tema propuesto puede ser más específico, según la especialidad o el interés de los alumnos. También se pueden utilizar otras herramientas digitales, como aplicaciones móviles o software de edición de video.

Ejemplo:

En una clase de bachillerato tecnológico de la especialidad de informática, el docente propone el tema «Los efectos del cambio climático en México». Los alumnos se organizan en grupos de 4 personas y comienzan a investigar sobre el tema. Utilizan buscadores, bases de datos y redes sociales para encontrar información sobre las causas, los efectos y las posibles soluciones al cambio climático en México. Los alumnos utilizan una plataforma de creación de sitios web para crear un sitio web informativo sobre el tema. Los alumnos utilizan la teoría del color y la metodología del diseño para crear un sitio web atractivo y funcional. El sitio web incluye información sobre las causas, los efectos y las posibles soluciones al cambio climático en México. El sitio web también incluye imágenes, videos y otros elementos visuales para hacerlo más atractivo y fácil de entender. Los alumnos presentan su sitio web a la clase y reciben una evaluación por la calidad del sitio web y su participación en las actividades de la plataforma de creación de sitios web.

Esta actividad permite a los alumnos desarrollar las habilidades y competencias necesarias para conocer la teoría del color y la metodología del diseño, utilizando herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundiendo información sobre un tema de interés para ellos o su comunidad, y realizando Investigación, entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar y graficar información aplicable a las áreas del conocimiento.

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