Conoce y aplica técnicas y métodos de investigación digital como cyber etnografía, análisis del contenido en línea, focusgroup (grupo de foco) online, entrevista online en la metodología digital, métodos de investigación cualitativa online (MICO), entrevista asistida por computadora, análisis de redes sociales (ARS) para buscar, recopilar, extraer, organizar y analizar información de la situación, fenómeno o problemática de su interés conforme a su contexto y recursos.

METAS	CATEGORÍA	SUBCATEGORÍA
M1. Utiliza herramientas, servicios y medios digitales para crear contenidos, difundir información, potenciar su creatividad e innovación.M2. Realiza Investigación, entornos digitales para extraer, recopilar, ordenar y graficar información aplicable a las áreas del conocimiento.	C4. Creatividad Digital	S1. Creación de contenidos digitales S2. Desarrollo Digital S3. Literacidad Digital

APERTURA EN ESTA ETAPA DE LA PLANEACIÓN SE PROMUEVE EL SER Y SE ACTIVAN LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS, INICIANDO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
NO. SESIÓN	CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN. (Temas que abordan)	PROCESO DE ENSEÑANZA  (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE   (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)
4	Introducción a las técnicas y métodos de investigación digital	* Presentación multimedia sobre las técnicas y métodos de investigación digital. * Exposición dialogada sobre la importancia de la investigación digital en el contexto actual. * Lluvia de ideas sobre las expectativas del curso.	* Observación y análisis de la presentación. * Toma de notas sobre los conceptos clave. * Participación en la lluvia de ideas, aportando ideas y opiniones.

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
APERTURA
NO. SESIÓN	RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS.	PRODUCTO DE APRENDIZAJE	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /PONDERACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN/AGENTE DE EVALUACIÓN	HORAS
	– Plataforma educativa – Video introductorio sobre las técnicas y métodos de investigación digital – Lluvia de ideas – Plataforma educativa – Foro de debate	– Preguntas y respuestas sobre el video – Mapa mental o esquema sobre las técnicas y métodos de investigación digital – Participación en el foro de debate sobre las expectativas del curso	– Rúbrica para evaluar el mapa mental o esquema (40%) – Autoevaluación/Coevaluación (30%) – Rúbrica para evaluar la participación en el foro (30%)	– Heteroevaluación	10 minutos

DESARROLLO EN ESTA ETAPA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE SE PROMUVE EL SER, HACER, DA PASO AL SABER Y LA RETROALIMENTACIÓN.
NO. ACTIVIDAD	CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN. (Temas que abordan)	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)
	Tipos de técnicas y métodos de investigación digital Elección de una técnica o método para un proyecto de investigación	* Explicación de las diferentes técnicas y métodos de investigación digital: ciber etnografía, análisis de contenido en línea, focus group online, entrevista online, MICO, entrevista asistida por computadora, análisis de redes sociales. * Presentación de ejemplos de aplicación de cada técnica o método. * Demostración de herramientas digitales para la investigación online. * Asesoría individualizada a los estudiantes para la elección de una técnica o método de investigación adecuado a su proyecto. * Orientación en la búsqueda de recursos y herramientas digitales para el desarrollo del proyecto.	* Escucha atenta y toma de apuntes sobre las explicaciones. * Análisis de los ejemplos presentados. * Práctica de las herramientas digitales demostradas. * Presentación del proyecto de investigación a la docente. * Recepción de la asesoría y orientación individual. * Búsqueda y selección de recursos y herramientas digitales.

EVALUACIÓN FORMATIVA
DESARROLLO
NO ACTIVIDAD	RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS.	PRODUCTO DE APRENDIZAJE	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /PONDERACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN/AGENTE DE EVALUACIÓN	HORAS
	– Plataforma educativa – Recursos digitales sobre las técnicas y métodos de investigación digital (sitios web, artículos, videos, etc.) – Apuntes – Bolígrafos – Hojas de papel – Plataforma educativa – Herramienta para la creación de presentaciones (opcional)	– Resumen o síntesis de un artículo científico sobre un tema de interés utilizando una técnica o método de investigación digital – Presentación sobre una técnica o método de investigación digital	– Rúbrica para evaluar el resumen o síntesis (50%) – Rúbrica para evaluar la presentación (50%)	– Heteroevaluación – Coevaluación	60 minutos

CIERRE ES ESTE PROCESO SE PROMUEVE EL SER Y EL SABER, MOMENTO IDONEO PARA LA CONSOLIDACIÓN DEL APRENDIZAJE Y CONCRESIÓN
NO ACTIVIDAD	CONTENIDO DE LA PROGRESIÓN. (Temas que abordan)	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)
	Evaluación de los aprendizajes	* Cuestionario online sobre los contenidos de la clase. * Discusión grupal sobre las dificultades y los aprendizajes logrados.	* Realización del cuestionario online. * Participación en la discusión grupal, compartiendo experiencias y opiniones.

EVALUACIÓN CIERRE
NO ACTIVIDAD	RECURSOS MATERIALES Y DIDÁCTICOS.	PRODUCTO DE APRENDIZAJE	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN /PONDERACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN/AGENTE DE EVALUACIÓN	HORAS
	– Plataforma educativa – Cuestionario online – Plataforma educativa – Foro de debate	– Cuestionario sobre los aprendizajes clave de la clase – Participación en el foro de debate sobre la aplicación de las técnicas y métodos de investigación digital en el contexto actual	– Rúbrica para evaluar el cuestionario (40%) – Rúbrica para evaluar la participación en el foro (30%)	– Autoevaluación – Heteroevaluación	30 min

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS	FUENTES DE INTERNET	RECURSOS TECNOLOGICOS
1. Manual de investigación documental: Guía para la búsqueda y elaboración de trabajos de investigación. 6a. edición. Autores: Yolanda Gálvez Herrera y Miguel Ángel Martínez López. Editorial: Pearson Educación, 2018. 2. Cómo investigar: Guía para estudiantes. 3a. edición. Autor: Umberto Eco. Editorial: Gedisa, 2015. 3. La investigación científica: Métodos y técnicas. 5a. edición. Autores: Mario Bunge y Rubén Ardila. Editorial: Siglo XXI Editores, 2017. 4. Técnicas de investigación documental. 7a. edición. Autor: Guillermo F. J. Diáz. Editorial: Trillas, 2018. 5. Metodología de la investigación: Guía para la elaboración de diseños de investigación. 6a. edición. Autores: Roberto Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y Pilar Baptista Lucio. Editorial: McGraw-Hill Education, 2018.	1. Google Académico: https://scholar.google.com/ 2. Scielo: https://scielo.org/en/ 3. Redalyc: https://www.redalyc.org/ 4. Dialnet: https://dialnet.unirioja.es/ 5. Mendeley: https://www.mendeley.com/	– Canva – Genially – Padlet – Piktochart – Powtoon