Módulo 1 Informática – Nueva Escuela Mexicana: 03 Flujograma de actividades y aprendizajes integrales
| Comprende el proceso de las actividades dentro del aula y en el escenario real para el desarrollo integral del estudiante. | Gráfico que represente el flujo de actividades y aprendizajes entre el aula y el escenario real, ilustrando cómo cada parte contribuye al desarrollo integral del estudiante. |
El documento “Flujograma de actividades y aprendizajes integrales” forma parte del Módulo 1 de la carrera de Técnico en Informática bajo el modelo educativo de la Nueva Escuela Mexicana. Este producto tiene como propósito que el estudiante visualice, relacione y represente gráficamente cómo sus actividades dentro del aula se conectan con experiencias reales fuera de ella, favoreciendo así su desarrollo integral.
A través de un flujograma, el alumno debe representar el recorrido de al menos tres actividades escolares, vinculándolas con situaciones vividas en su entorno personal, familiar, comunitario o laboral. Este ejercicio ayuda a comprender que el aprendizaje no ocurre de forma aislada, sino que se enriquece al trasladarse a contextos reales.
El documento también permite identificar qué habilidades personales y profesionales se fortalecen a partir de esta conexión entre el aula y el entorno, tales como la responsabilidad, la empatía, la colaboración y la resolución de problemas.
Este producto está alineado con la competencia:
“Comprende el proceso de las actividades dentro del aula y en el escenario real para el desarrollo integral del estudiante.”
Además, se incluye un ejemplo en tabla para orientar al estudiante en la elaboración de su flujograma.
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