Cultura Digital 1 – Actividad de recuperación primer parcial

Publicado el 11 septiembre, 2023
por Mtro. Fernando Omar Arciniega Martínez

Actividad de recuperación

Objetivo:

Crear una campaña de concientización ciudadana en medios digitales para informar y sensibilizar a la población sobre un asunto o problemática relevante.

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Desarrollo:

1. Introducción

• Definir el asunto o problemática sobre la cual se hará la concientización:
  • En esta etapa, los estudiantes deben elegir un tema que sea de su interés y que consideren importante compartir con la comunidad. Algunos temas que pueden ser relevantes para los estudiantes de bachillerato tecnológico en México son:
    • El uso responsable de las redes sociales
    • La ciberseguridad
    • La privacidad de la información
    • La importancia de la educación digital
    • La sostenibilidad en el uso de las tecnologías
• Presentar el proyecto y los objetivos de aprendizaje:
  • El docente debe explicar a los estudiantes los objetivos de la actividad y los criterios que se utilizarán para evaluar su desempeño.
• Explicar la importancia de crear una campaña de concientización ciudadana en medios digitales:
  • El docente debe enfatizar la importancia de que los jóvenes se involucren en la construcción de una sociedad más informada y responsable en el uso de las tecnologías.
• Formar grupos de trabajo y asignar un líder para cada uno:
  • El docente debe formar grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes. Cada grupo debe elegir a un líder que coordinará las actividades del grupo.

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2. Investigación y selección de información

• Cada grupo debe investigar y seleccionar información relevante sobre el tema elegido:
  • Los estudiantes deben buscar información en fuentes confiables, como sitios web oficiales, artículos académicos y noticias de medios de comunicación.
  • La información debe ser relevante para el tema elegido y debe estar actualizada.
• Los líderes de cada grupo deben coordinar el trabajo y asegurarse de que la información seleccionada sea confiable y relevante:
  • Los líderes deben ayudar a los miembros de su grupo a encontrar información de calidad y a organizarla de manera efectiva.

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3. Creación de contenido

• Cada grupo debe crear contenido original para la campaña de concientización:
  • El contenido puede ser de diferentes formatos, como videos, imágenes, infografías o textos.
  • El contenido debe ser atractivo y fácil de entender.
  • Los líderes de cada grupo deben asegurarse de que el contenido cumpla con los criterios de selección de información, respete los derechos de autor y se adapte al contexto de la campaña.

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4. Edición y publicación de contenido

• Los grupos deben editar y pulir el contenido creado:
  • Los estudiantes deben revisar el contenido para asegurarse de que sea correcto y coherente.
  • Los líderes de cada grupo deben coordinar la publicación del contenido en plataformas digitales relevantes.

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5. Entrega y evaluación del proyecto

• Los grupos deben entregar un reporte escrito que incluya:
  • Portada
  • Cuerpo del proyecto
  • Conclusión
• El profesor evaluará el proyecto de acuerdo con los criterios establecidos:
  • La relevancia del tema
  • La calidad de la información
  • La creatividad del contenido
  • La efectividad de la campaña

Ejemplos

• Un grupo de estudiantes puede crear una campaña de concientización sobre el uso responsable de las redes sociales. El contenido de la campaña podría incluir videos y infografías que expliquen los riesgos de compartir información personal en línea, cómo identificar noticias falsas y cómo proteger la privacidad en las redes sociales.
• Otro grupo puede crear una campaña de concientización sobre la ciberseguridad. El contenido de la campaña podría incluir videos y tutoriales que expliquen cómo proteger los dispositivos electrónicos de ataques informáticos, cómo crear contraseñas seguras y cómo identificar y prevenir estafas en línea.
• Un tercer grupo puede crear una campaña de concientización sobre la privacidad de la información. El contenido de la campaña podría incluir videos y artículos que expliquen los derechos de los usuarios sobre sus datos personales, cómo proteger la privacidad en línea y cómo denunciar el robo de datos.

La rúbrica para evaluar la actividad de recuperación del primer parcial de Cultura Digital 1, es la siguiente: