Reconoce su identidad como ciudadano en medios digitales con credenciales para acceder al ciberespacio y plataformas para interactuar y colaborar de manera cotidiana conforme a la normatividad, seguridad, recursos disponibles y su contexto.

METAS	CATEGORÍA	SUBCATEGORÍA
M1 Reconoce el ciberespacio y servicios digitales en diferentes contextos para acceder al conocimiento y la experiencia. M2 Utiliza el ciberespacio y los distintos servicios digitales en los diferentes contextos a partir del marco normativo parar ejercer su Ciudadanía Digital. M3 Resguardar su identidad y sus interacciones en el ciberespacio y en los servicios digitales identificando las amenazas, riesgos y consecuencias que conllevan su uso.	C1 Ciudadanía Digital	S1 Lectura y Escritura en espacios digitales. S2 Marco Normativo S3 Identidad Digital S4 Seguridad

CONTENIDOS INFERIDOS EN LA PROGRESIÓN

¿Qué debe saber el estudiante? Contenidos factuales, conceptos y principios (Conceptuales)	¿Qué debe saber hacer el estudiante? Contenidos procedimentales	¿Qué normas, valores y actitudes son deseables en los estudiantes? Contenidos actitudinales
Identidad digital, normatividad del ciberespacio, plataformas de interacción y colaboración, seguridad en línea.	Aplicar credenciales de manera segura, colaborar en plataformas digitales respetando la normatividad, proteger la identidad digital.	Ética en el uso de credenciales, respeto por la privacidad y seguridad, responsabilidad en la colaboración digital.

Apertura

CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓN	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)	RECURSOS DIDÁCTICOS
Introducción a la identidad digital, normatividad y seguridad en plataformas digitales.	Explicación de conceptos clave, discusión sobre experiencias previas en el uso de plataformas digitales.	Reflexión sobre el uso de credenciales y plataformas, identificación de buenas prácticas.	Presentación en diapositivas, videos educativos.

Desarrollo

CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓN	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)	RECURSOS DIDÁCTICOS
Aplicación de credenciales y colaboración segura en plataformas digitales.	Ejemplificación de casos de uso, simulaciones de interacciones seguras en plataformas digitales.	Resolución de actividades prácticas, creación de estrategias de seguridad y colaboración.	Simuladores en línea, guías de uso seguro de plataformas digitales.

Cierre

CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓN	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)	RECURSOS DIDÁCTICOS
Evaluación de la aplicación de credenciales y colaboración digital segura.	Revisión grupal de actividades, discusión reflexiva sobre los aprendizajes adquiridos y su importancia.	Autoevaluación y coevaluación, discusión final sobre las mejores prácticas para la identidad digital y seguridad.	Cuestionarios en línea, rúbricas de evaluación.

Evaluación diagnóstica respecto a la progresión

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN	CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD	TÉCNICA Y/O INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN POR AGENTE
Cuestionario inicial sobre identidad digital y normativas de seguridad en plataformas.	Precisión en la identificación de conceptos clave y normativas.	Cuestionario en línea con preguntas de opción múltiple.	Heteroevaluación (docente).

Evaluación formativa

Estrategias de retroalimentación	Momentos de retroalimentación
Retroalimentación continua durante actividades prácticas, comentarios individuales sobre el manejo de credenciales.	Durante el desarrollo de simulaciones y actividades prácticas, al finalizar cada módulo temático.

Evaluación sumativa

ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL AVANCE DEL ESTUDIANTE EN LA PROGRESIÓN	CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN POR AGENTE DE EVALUACIÓN
Proyecto final sobre la implementación de una estrategia de identidad digital segura.	Correcta implementación de credenciales, aplicación de normativas, seguridad en interacciones.	Rúbrica de evaluación del proyecto final.	Heteroevaluación (docente), coevaluación (compañeros).

Referencias Bibliográficas

Referencias Bibliográficas
Sánchez, J. (2022). Identidad digital y seguridad en el ciberespacio. Editorial Tecnos.
Pérez, L., & García, S. (2021). Ciudadanía digital y protección de la identidad en línea. Editorial Reverté.
Torres, M. (2023). Seguridad en plataformas digitales: Guía para usuarios y profesionales. Ediciones Deusto.

Referencias Electrónicas

Referencias Electrónicas
Agencia Española de Protección de Datos (AEPD). (2024). Guía sobre protección de la identidad digital y seguridad en línea. Recuperado de https://www.aepd.es
Ministerio de Educación y Formación Profesional. (2024). Manual de buenas prácticas en el uso de credenciales digitales. Recuperado de https://www.educacionyfp.gob.es
Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE). (2024). Identidad digital y protección de datos en el ciberespacio. Recuperado de https://www.incibe.es