Cultura Digital I – Ciudadanía digital – Progresión 6
En esta clase, el estudiantado aprenderá a utilizar recursos digitales de manera segura y responsable, integrando aspectos de ciudadanía e identidad digital, acceso a plataformas y credenciales, así como la conciencia sobre la contaminación digital y tecnológica. Se fomentará la interacción personal, académica y social en línea de forma ética y sostenible.
Meta educativa
“Conozca y utilice de manera crítica y responsable el ciberespacio y los distintos recursos digitales, apegándose a su marco normativo para ejercer una ciudadanía digital, acceder al conocimiento y resolver situaciones, fenómenos o problemas de su contexto.”
Propósitos formativos
“Utiliza los recursos digitales a su alcance con fines personales, académicos y sociales para interactuar con seguridad y con consideración al medio ambiente.”
Contenidos formativos
- Ciudadanía e identidad digital
- Credenciales de acceso
- Plataformas de uso cotidiano
- Contaminación digital y tecnológica
Clase: Ciudadanía digital, credenciales y uso responsable de plataformas
Apertura
Actividades del docente:
- Plantea la pregunta: "¿Qué significa ser un ciudadano digital responsable?"
- Presenta ejemplos de interacción segura y responsable en línea, tanto positiva como negativa.
Ser un ciudadano digital responsable significa usar las tecnologías digitales de manera ética, segura y respetuosa. Implica cuidar la privacidad propia y ajena, respetar los derechos de los demás en línea, evitar el uso indebido de la información, y participar activamente en espacios digitales con conciencia social. También incluye verificar la veracidad de los contenidos antes de compartirlos, proteger los dispositivos y cuentas personales, y contribuir a una convivencia digital sana y equitativa.
Actividades de los estudiantes:
- Comparten experiencias de interacción digital en redes, foros o plataformas educativas.
- Identifican situaciones donde la seguridad o el medio ambiente digital podrían verse comprometidos.
Desarrollo
Actividades del docente:
- Explica los conceptos de ciudadanía e identidad digital, señalando la importancia de mantener una reputación responsable en línea.
- Expone sobre credenciales de acceso y buenas prácticas de seguridad (contraseñas seguras, autenticación en dos pasos).
- Presenta las principales plataformas de uso cotidiano (educativas, sociales y de colaboración) y su correcta utilización.
- Introduce la contaminación digital y tecnológica, incluyendo exceso de datos almacenados, dispositivos obsoletos y consumo energético de la nube.
Ciudadanía digital es el conjunto de derechos, deberes y prácticas que una persona ejerce al participar activamente en espacios digitales. Incluye el respeto a los demás, el uso ético de la tecnología, la protección de datos personales y la colaboración en entornos virtuales.
Identidad digital es el conjunto de información que representa a una persona en internet, como perfiles en redes sociales, publicaciones, comentarios, fotos y datos compartidos. Esta identidad puede influir en cómo otros perciben a la persona, tanto en lo personal como en lo profesional.
Mantener una reputación responsable en línea es importante porque todo lo que se publica puede tener consecuencias. Una buena reputación digital favorece oportunidades académicas, laborales y sociales, mientras que una conducta irresponsable puede afectar la confianza, la seguridad y la imagen pública. Ser consciente de lo que se comparte y cómo se interactúa en línea es clave para construir una presencia digital positiva.
Actividades de los estudiantes:
- En equipos, analizan sus propias cuentas y plataformas utilizadas, evaluando riesgos y buenas prácticas.
- Crean una guía de recomendaciones para gestionar credenciales y datos personales de forma segura.
- Reflexionan sobre hábitos digitales sostenibles y proponen acciones para reducir la contaminación digital en su entorno académico o familiar.
Cierre
Actividades del docente:
- Recapitula los conceptos clave: ciudadanía digital, credenciales seguras, plataformas responsables y cuidado del entorno digital.
- Motiva a los estudiantes a aplicar las recomendaciones en su vida diaria.
Ciudadanía digital: Participación ética, segura y respetuosa en espacios digitales, ejerciendo derechos y deberes como usuario de tecnologías.
Credenciales seguras: Datos de acceso como contraseñas y nombres de usuario que deben protegerse mediante buenas prácticas (contraseñas fuertes, autenticación en dos pasos) para evitar riesgos.
Plataformas responsables: Servicios digitales que aplican medidas de seguridad, transparencia y respeto a la privacidad de los usuarios, cumpliendo con leyes y normas tecnológicas.
Cuidado del entorno digital: Uso consciente y sostenible de la tecnología, evitando la desinformación, el ciberacoso y el mal uso de recursos digitales, promoviendo una convivencia sana en línea.
Actividades de los estudiantes:
- Comparten sus recomendaciones y compromisos de uso responsable de recursos digitales.
- Redactan una conclusión sobre cómo ser ciudadanos digitales seguros y conscientes del impacto ambiental de la tecnología.
Evaluación
Actividades del alumno:
- Participa en discusiones sobre ciudadanía digital y seguridad en plataformas.
- Evalúa sus credenciales y hábitos de uso digital, proponiendo mejoras.
- Elabora recomendaciones prácticas para reducir la contaminación digital.
- Redacta una conclusión personal sobre el uso responsable y seguro de recursos digitales.
Aspectos a calificar por el docente:
| Criterio | Descripción del aspecto a calificar | Puntos |
|---|---|---|
| Participación | Interviene activamente en discusiones y actividades grupales. | 20 |
| Ciudadanía e identidad digital | Demuestra comprensión de la ciudadanía digital y buenas prácticas en línea. | 25 |
| Credenciales y plataformas | Evalúa correctamente sus credenciales y propone uso seguro de plataformas. | 20 |
| Contaminación digital | Identifica prácticas de consumo responsable y propone acciones sostenibles. | 20 |
| Reflexión final | Redacta conclusiones claras sobre interacción segura y responsable en el entorno digital. | 15 |
| Total | 100 |