Cultura Digital II – Aprendizaje individual – Porpósito Formativo 1
En esta clase, el estudiantado reflexionará sobre la importancia de utilizar herramientas digitales de manera innovadora y eficiente para acceder al conocimiento y fortalecer sus experiencias de aprendizaje en distintas asignaturas. A través de la práctica del trabajo colaborativo digital y el uso de herramientas libres, podrán experimentar dinámicas de construcción conjunta del conocimiento en un entorno virtual.
Meta educativa
“Interactúe con las TICCAD para potenciar su aprendizaje autónomo y colaborativo, de una forma creativa e innovadora, de acuerdo con las características y necesidades de su contexto.”
Propósitos formativos
“Utiliza herramientas digitales de una manera innovadora y eficiente para acceder al conocimiento y la experiencia de aprendizaje de las diferentes asignaturas.”
Contenidos formativos
- Trabajo colaborativo digital
- Herramientas de trabajo colaborativo digital libre (Cryptpad, Riseup pad, entre otras)
Clase: Trabajo colaborativo digital con herramientas libres
Apertura
Actividades del docente:
- Inicia con la pregunta: "¿Qué herramientas digitales han usado para trabajar en equipo en línea?"
- Explica el concepto de trabajo colaborativo digital y su importancia en los entornos educativos y profesionales.
- Presenta ejemplos de plataformas libres como Cryptpad o Riseup pad.
Actividades de los estudiantes:
- Comparten experiencias personales sobre el uso de herramientas digitales para colaborar.
- Reflexionan sobre las ventajas y desventajas de trabajar en línea en comparación con el trabajo presencial.
Desarrollo
Actividades del docente:
- Realiza una demostración del funcionamiento de Cryptpad o Riseup pad.
- Explica cómo estas herramientas fomentan la creatividad, eficiencia y colaboración en la construcción de documentos compartidos.
- Muestra ejemplos prácticos de cómo estas plataformas pueden aplicarse en diferentes asignaturas (ejemplo: redactar un reporte en ciencias, una línea del tiempo en historia, un ejercicio en matemáticas).
Actividades de los estudiantes:
- Se organizan en equipos y acceden a una de las herramientas propuestas.
- Elaboran en conjunto un documento colaborativo sobre un tema asignado por el docente.
- Interactúan en tiempo real, editando, corrigiendo y aportando ideas en el documento compartido.
Cierre
Actividades del docente:
- Reafirma el valor del trabajo colaborativo digital en la vida académica y futura vida laboral.
- Destaca las ventajas de usar software libre como alternativa a los servicios comerciales.
Actividades de los estudiantes:
- Presentan los documentos elaborados en equipo.
- Comparten reflexiones finales sobre lo que aprendieron respecto al trabajo en línea y al uso de herramientas libres.
Evaluación
Actividades del alumno:
- Participa en la creación de un documento colaborativo digital.
- Aplica el uso de herramientas libres para la organización de ideas.
- Colabora con sus compañeros en la construcción de un producto académico en línea.
- Expone conclusiones sobre la experiencia del trabajo colaborativo.
Aspectos a calificar por el docente:
| Criterio | Descripción del aspecto a calificar | Puntos |
|---|---|---|
| Participación | Colabora activamente en el trabajo en línea. | 20 |
| Uso de herramientas | Utiliza con eficiencia herramientas libres de colaboración digital. | 25 |
| Producto colaborativo | Elabora junto con su equipo un documento claro, organizado y coherente. | 25 |
| Trabajo en equipo | Muestra disposición, respeto y comunicación en la dinámica colaborativa. | 20 |
| Reflexión final | Expone conclusiones significativas sobre el aprendizaje obtenido. | 10 |
| Total | 100 |
Maestro espero se encuentre de lo mejor. Le deseo un gran año. Maestro ¿Cuál es la diferencia entre Los Aprendizajes Individuales de Cultura Digital II Propósitos Formativos 1, y Cultura Digital II Progresión 1?, ¿Pertenecen al mismo programa (prepa)? ¿Son dos programas diferentes? ¿Se complementan?
Soy un maestro suplente que tiene como tarea dar la Materia de Cultura Digital II este semestre que va a comenzar. Es mi primera vez dando la materia. ¿Qué recomendación me sugiere?
Mil gracias. Muy buena su página.