El Profe Arci – Mtro. Fernando Arciniega –

Módulo 1 Informática – Nueva Escuela Mexicana: 02 Lista de cotejo de las diferentes modalidades de titulación vigentes

Publicado el 22 marzo, 2025
por Mtro. Fernando Omar Arciniega Martínez

Módulo 1 Informática – Nueva Escuela Mexicana: 02 Lista de cotejo de las diferentes modalidades de titulación vigentes

Reconoce la importancia de la inserción al campo laboral de acuerdo con la carrera cursada. Identifica las diferentes modalidades de titulación vigentes, para el diseño de una metodología de investigación que
conforme los contenidos del Proyecto de Titulación. Lista de cotejo las diferentes modalidades de
titulación vigentes, incluyendo requisitos y procesos para cada una.


El documento “02 Lista de cotejo de las diferentes modalidades de titulación vigentes” corresponde al Módulo 1 de la carrera de Técnico en Informática bajo el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana. Está diseñado como un recurso formativo para los estudiantes de primero o segundo semestre, con el objetivo de que conozcan y reflexionen desde el inicio de su trayectoria académica sobre las opciones de titulación que podrán elegir al finalizar sus estudios.

Aunque los alumnos aún no cursan los módulos finales donde se lleva a cabo el proceso de titulación, este documento funciona como una herramienta exploratoria para que vayan visualizando su perfil profesional y las competencias que necesitan fortalecer.

El formato presenta una tabla con siete modalidades de titulación vigentes, como:

  • Excelencia Académica
  • Competencias Profesionales
  • Memoria de Trabajo Profesional
  • Diseño de Prototipo Tecnológico
  • Proyecto de Incubadora de Empresas
  • Manual Teórico-Práctico
  • Constancia de Competencias Laborales

Para cada modalidad, se ofrece una breve descripción, un espacio para que el estudiante seleccione la que le interesa, y otro donde debe redactar las habilidades y conocimientos que considera necesarios para alcanzarla.

Finalmente, el documento incluye una sección de reflexión personal, donde el alumno debe escribir cuál es la modalidad que más le atrae y por qué, fomentando así la autoconciencia profesional y el desarrollo de un proyecto de vida desde los primeros módulos de su formación técnica.

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