¿Qué son las progresiones de aprendizaje? – Marco Curricular Común EMS México.
las progresiones son las unidades didácticas que hacen posible el desarrollo de los recursos socioemocionales a través de los cinco ámbitos de la formación socioemocional.
Las progresiones son unidades didácticas que se organizan en torno a un tema o problema específico. Su objetivo es promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en los estudiantes, a través de actividades y experiencias que les permitan:
- Reconocer y expresar sus emociones
- Desarrollar relaciones positivas con los demás
- Tomar decisiones responsables
- Manejar el estrés y la ansiedad
- Afrontar los retos y las dificultades
Los cinco ámbitos de la formación socioemocional son:
- Práctica y colaboración ciudadana
- Educación para la salud
- Actividades físicas y deportivas
- Educación integral, sexualidad y género
- Actividades artísticas y culturales
Cada uno de estos ámbitos tiene sus propias metas de aprendizaje, que se desarrollan a lo largo de la trayectoria educativa. Las progresiones permiten que los estudiantes alcancen estas metas de aprendizaje, de manera gradual y progresiva.
Por ejemplo, una progresión podría centrarse en el desarrollo de la empatía. La progresión podría incluir actividades como juegos de rol, ejercicios de reflexión y debates sobre temas de justicia social. Estas actividades permitirían a los estudiantes comprender y valorar las perspectivas de los demás, desarrollar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás, y actuar de manera compasiva y empática.
Las progresiones son una herramienta fundamental para el desarrollo de los recursos socioemocionales en los estudiantes. Al proporcionar actividades y experiencias significativas, las progresiones ayudan a los estudiantes a desarrollar las habilidades que necesitan para ser ciudadanos responsables, saludables y felices.
Las progresiones en el nuevo modelo educativo de México son los cambios que se han realizado en los planes y programas de estudio, así como en la forma de enseñanza y aprendizaje, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación.
Entre las principales progresiones se encuentran las siguientes:
- Aprendizajes clave articulados en cuatro áreas formativas: los aprendizajes clave son las capacidades y conocimientos que las niñas, niños y jóvenes deben desarrollar a lo largo de su trayectoria educativa. Se agrupan en cuatro áreas formativas:
- Lenguaje y comunicación
- Pensamiento matemático
- Ciencias y Tecnología
- Personal y social
- Incorporación del desarrollo socioemocional: el desarrollo socioemocional es un aspecto fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral de las personas. El nuevo modelo educativo promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales como la empatía, la colaboración, la autorregulación y la resolución de problemas.
- Mayor autonomía para las instituciones educativas: las instituciones educativas tienen mayor autonomía para diseñar e implementar sus propios proyectos educativos, de acuerdo con las necesidades y características de su contexto.
- Mayor participación de los actores educativos: el nuevo modelo educativo promueve la participación de todos los actores educativos, incluyendo a las niñas, niños y jóvenes, sus familias, los docentes, las autoridades educativas y la sociedad civil.
Estas progresiones buscan que la educación en México sea más inclusiva, equitativa y de calidad.
A continuación, se describen algunas de estas progresiones en mayor detalle:
Aprendizajes clave articulados en cuatro áreas formativas
Los aprendizajes clave se organizan en cuatro áreas formativas que se desarrollan de manera transversal a lo largo de la trayectoria educativa. Esto permite que los estudiantes integren sus aprendizajes y los apliquen en contextos reales.
Las cuatro áreas formativas son:
- Lenguaje y comunicación: esta área promueve el desarrollo de la expresión oral y escrita, la comprensión lectora, el pensamiento crítico y la creatividad.
- Pensamiento matemático: esta área promueve el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, la resolución de problemas, la comprensión de conceptos matemáticos y el uso de la tecnología.
- Ciencias y Tecnología: esta área promueve el desarrollo de la curiosidad, la indagación, la experimentación y la aplicación de la ciencia y la tecnología para resolver problemas.
- Personal y social: esta área promueve el desarrollo de la identidad, la autorregulación, la empatía, la colaboración y la ciudadanía.
Incorporación del desarrollo socioemocional
El desarrollo socioemocional es un aspecto fundamental para el aprendizaje y el desarrollo integral de las personas. El nuevo modelo educativo promueve el desarrollo de habilidades socioemocionales como la empatía, la colaboración, la autorregulación y la resolución de problemas.
Las habilidades socioemocionales se desarrollan a través de la participación en actividades que promuevan la interacción social, el trabajo en equipo, la resolución de conflictos y la toma de decisiones.
Mayor autonomía para las instituciones educativas
Las instituciones educativas tienen mayor autonomía para diseñar e implementar sus propios proyectos educativos, de acuerdo con las necesidades y características de su contexto.
Esta autonomía permite que las instituciones educativas adapten los planes y programas de estudio a las necesidades de sus estudiantes y de su comunidad.
Mayor participación de los actores educativos
El nuevo modelo educativo promueve la participación de todos los actores educativos, incluyendo a las niñas, niños y jóvenes, sus familias, los docentes, las autoridades educativas y la sociedad civil.
La participación de todos los actores educativos permite construir una educación más inclusiva, equitativa y de calidad.