Cultura Digital 1 – Progresión 1 – 2024 2025

dentifica y aplica la normatividad que regula el uso del ciberespacio y servicios digitales; cuida su salud digital y el medio ambiente, reconoce los criterios para la selección de información, la privacidad de la información del usuario, el respeto de los derechos de autor, los tipos de licenciamiento de software y normas del uso de la información a través de diferentes dispositivos tecnológicos según el contexto.

METAS	CATEGORÍA	SUBCATEGORÍA
M1 Reconoce el ciberespacio y servicios digitales en diferentes contextos para acceder al conocimiento y la experiencia. M2 Utiliza el ciberespacio y los distintos servicios digitales en los diferentes contextos a partir del marco normativo parar ejercer su Ciudadanía Digital. M3 Resguardar su identidad y sus interacciones en el ciberespacio y en los servicios digitales identificando las amenazas, riesgos y consecuencias que conllevan su uso.	C1 Ciudadanía Digital	S1 Lectura y Escritura en espacios digitales. S2 Marco Normativo S3 Identidad Digital S4 Seguridad

CONTENIDOS INFERIDOS EN LA PROGRESIÓN

¿Qué debe saber el estudiante? Contenidos factuales, conceptos y principios (Conceptuales)	¿Qué debe saber hacer el estudiante? Contenidos procedimentales	¿Qué normas, valores y actitudes son deseables en los estudiantes? Contenidos actitudinales
Normatividad del ciberespacio, privacidad, derechos de autor, tipos de licenciamiento, uso de la información en dispositivos tecnológicos.	Aplicar normatividad en el uso del ciberespacio, cuidar la salud digital y seleccionar información adecuadamente.	Responsabilidad en el uso de la información, respeto por la privacidad y los derechos de autor, ética digital.

Apertura

CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓN	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)	RECURSOS DIDÁCTICOS
Introducción a la normatividad del ciberespacio, privacidad y licenciamiento.	Presentación de conceptos clave, discusión guiada sobre experiencias previas en el uso del ciberespacio.	Reflexión sobre experiencias personales, identificación de conceptos clave.	Presentación en diapositivas, videos explicativos.

Desarrollo

CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓN	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)	RECURSOS DIDÁCTICOS
Aplicación de normativas y protección de la identidad digital.	Ejemplificación de casos prácticos, simulaciones de escenarios de riesgo en el ciberespacio.	Resolución de casos prácticos, creación de estrategias de protección digital.	Simuladores en línea, guías de buenas prácticas digitales.

Cierre

CONTENIDOS INFERIDOS DE LA PROGRESIÓN	PROCESO DE ENSEÑANZA (ACTIVIDAD DOCENTE)	PROCESO DE APRENDIZAJE (ACTIVIDAD ESTUDIANTE)	RECURSOS DIDÁCTICOS
Evaluación de la comprensión y aplicación de normativas y protección digital.	Revisión grupal de actividades realizadas, preguntas reflexivas sobre el aprendizaje adquirido.	Autoevaluación y coevaluación, discusión final sobre la importancia de la normatividad y protección digital.	Cuestionarios en línea, rúbricas de evaluación.

Evaluación diagnóstica respecto a la progresión

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN	CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD	TÉCNICA Y/O INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN POR AGENTE
Cuestionario inicial sobre conocimientos previos de normativas y riesgos digitales.	Precisión en la identificación de conceptos clave y normativas.	Cuestionario en línea con preguntas de opción múltiple.	Heteroevaluación (docente).

Evaluación formativa

Estrategias de retroalimentación	Momentos de retroalimentación
Retroalimentación inmediata durante la resolución de casos prácticos, comentarios escritos sobre los cuestionarios.	Durante el desarrollo de actividades prácticas, al finalizar cada módulo temático.

Evaluación sumativa

ACTIVIDADES PARA EVALUAR EL AVANCE DEL ESTUDIANTE EN LA PROGRESIÓN	CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y PONDERACIÓN	INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN	TIPO DE EVALUACIÓN POR AGENTE DE EVALUACIÓN
Proyecto final sobre la creación de una estrategia de protección digital personalizada.	Claridad y viabilidad de la estrategia, aplicación correcta de normativas, originalidad.	Rúbrica de evaluación del proyecto final.	Heteroevaluación (docente), coevaluación (compañeros).

Referencias Bibliográficas

Referencias Bibliográficas
Miró, R. (2023). Ciberseguridad y normativas en el entorno digital. Editorial Académica Española.
Ruiz, A., & García, P. (2022). Ciudadanía digital: Ética y derechos en la era tecnológica. Alianza Editorial.
Hernández, M. (2021). Protección de la privacidad en la red: Guía práctica para usuarios. Ediciones SM.

Referencias Electrónicas

Referencias Electrónicas
Instituto Nacional de Ciberseguridad (INCIBE). (2024). Guía básica sobre ciberseguridad y derechos digitales. Recuperado de https://www.incibe.es
Organización de Estados Iberoamericanos (OEI). (2024). Ciudadanía digital y derechos humanos en el ciberespacio. Recuperado de https://www.oei.int
Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación. (2024). Normativas sobre privacidad y protección de datos en el entorno digital. Recuperado de https://www.argentina.gob.ar/ciencia