Examen diagnóstico de Cultura Digital II: repaso de Cultura Digital I con respuestas
Entre el final del primer semestre y el inicio del segundo pasan vacaciones, cambios de grupo y, muchas veces, cambio de docente. Lo que el grupo recuerda de Cultura Digital I casi nunca coincide con lo que el programa da por visto, y Cultura Digital II construye directamente sobre esa base.
Este diagnóstico recorre los contenidos centrales de Cultura Digital I: hardware y software, software libre y licencias, mercantilización de la atención, brecha digital, seguridad, unidades de medida y los primeros elementos del lenguaje algorítmico. Con los resultados se puede decidir qué repasar antes de entrar al trabajo colaborativo digital y al procesamiento de datos.
El examen tiene 20 preguntas, se aplica en 30 a 40 minutos y no lleva calificación. Abajo puedes leerlo completo y descargarlo en Word con la clave de respuestas en una hoja aparte, para que el grupo no la vea.
Lo que dice el programa de la SEP sobre el diagnóstico
El programa de estudio de Cultura Digital del Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (Modelo Educativo 2025) no deja la evaluación diagnóstica a criterio de cada plantel. En la presentación indica que el docente, por medio de la evaluación diagnóstica al inicio del semestre, debe asegurarse de que sus estudiantes reconozcan las herramientas, máquinas e instrumentos digitales y su uso real para mejorar su vida y la de su comunidad. Agrega que esa valoración es necesaria para después pasar a la reflexión crítica sobre su uso, acceso e impacto (p. 11).
En el apartado 4.1, dedicado a la evaluación diagnóstica, el programa la define como el punto de partida del proceso formativo. Explica que sirve para diseñar las situaciones de aprendizaje a partir de lo que el grupo conoce y puede resolver, y enumera formas de hacerla: diálogos en clase, ejercicios sin calificación, observación de la participación y exámenes para identificar nociones conceptuales. También señala que, al terminar el semestre, el diagnóstico se vuelve un referente para valorar los avances (p. 36).
En el apartado de transversalidad, el programa recomienda trabajar con contenidos que el grupo ya haya revisado en su trayectoria y no con los de semestres posteriores (p. 28). Un diagnóstico que confirme qué quedó de Cultura Digital I es la forma práctica de saber qué conocimientos previos se pueden usar.
La primera sección del examen, sobre acceso y uso de la tecnología, también tiene respaldo en el documento. El programa dedica dos apartados a la desigualdad en el acceso (3.3 y 3.4) y retoma datos de la ENDUTIH 2023 del INEGI y el IFT, según los cuales el celular es el principal equipo de conexión para el 97.1 % de las personas usuarias en México (p. 32). Saber con qué cuenta realmente el grupo evita planear actividades que dependan de recursos que la mitad no tiene.
Puedes consultar el programa completo en el sitio de la SEP: Programa de estudio de Cultura Digital, Modelo Educativo 2025 (PDF).
Cómo está armado
- Sección 1. Acceso y uso de la tecnología (preguntas 1 a 4). No tienen respuesta correcta; describen los dispositivos y la conexión con los que cuenta cada estudiante.
- Sección 2. Conocimientos previos (preguntas 5 a 16). Opción múltiple con cuatro incisos sobre los contenidos de Cultura Digital I.
- Sección 3. Reflexión (preguntas 17 a 20). Preguntas abiertas para observar cómo argumenta el estudiante, en línea con el enfoque crítico del programa.
Descarga el examen en Word
El archivo trae el examen listo para imprimir (con espacio para nombre, grupo y fecha) y, en una hoja aparte, la clave de respuestas con la explicación de cada una, los criterios para las preguntas abiertas y una guía para leer los resultados. Puedes editarlo para adaptarlo a tu grupo.
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Abrir en una nueva pestaña Las 20 preguntas del examen
Sección 1. Acceso y uso de la tecnología
1. ¿Qué dispositivo usas con más frecuencia para hacer tus tareas?
A) Teléfono celular
B) Computadora de escritorio o laptop
C) Tableta
D) Equipo de la escuela o de un cibercafé
2. ¿Tienes una cuenta de correo electrónico que uses tú?
A) Sí, y la reviso seguido
B) Sí, pero casi no la uso
C) No tengo correo electrónico propio
3. ¿Alguna vez has editado un documento en línea al mismo tiempo que un compañero?
A) Sí, varias veces
B) Sí, una o dos veces
C) No, nunca
4. ¿Has usado una hoja de cálculo (por ejemplo, LibreOffice Calc o Excel)?
A) Sí, sé hacer operaciones y gráficas
B) Sí, solo para capturar datos
C) No la he usado
Sección 2. Conocimientos previos
5. ¿Cuál de las siguientes NO es una de las cuatro libertades del software libre?
A) Pagar una licencia por cada equipo donde se instale
B) Usar el programa con cualquier propósito
C) Distribuir copias a otras personas
D) Estudiar cómo funciona y modificarlo
6. ¿Cuál de estos es un sistema operativo libre?
A) GNU/Linux
B) iOS
C) Windows
D) macOS
7. La licencia GPL se caracteriza porque…
A) Prohíbe cualquier modificación del programa
B) Permite usar, modificar y distribuir el software, y las versiones derivadas deben conservar esa misma libertad
C) Solo permite usar el programa durante 30 días
D) Obliga a pagar al autor por cada copia
8. Las licencias Creative Commons sirven para…
A) Bloquear la descarga de cualquier archivo
B) Registrar una marca comercial
C) Acelerar la velocidad de internet
D) Indicar qué usos permite el autor de una obra, como compartirla o modificarla
9. ¿Cuál es una alternativa libre a la paquetería de oficina de Microsoft?
A) Photoshop
B) Google Chrome
C) LibreOffice
D) TikTok
10. En muchas plataformas que se anuncian como gratuitas, ¿qué es lo que en realidad se vende a los anunciantes?
A) Los teléfonos de los usuarios
B) El código fuente de la aplicación
C) La atención y los datos de las personas usuarias
D) Nada; son proyectos sin ganancias
11. La brecha digital es…
A) Una falla en el disco duro
B) La diferencia entre personas o comunidades en el acceso y uso de las tecnologías
C) El tiempo que tarda en cargar una página
D) Un virus que borra archivos
12. La verificación en dos pasos sirve para…
A) Agregar una segunda comprobación, como un código, además de la contraseña
B) Duplicar la velocidad del internet
C) Recuperar archivos borrados
D) Iniciar sesión sin contraseña
13. La velocidad de una conexión a internet se mide normalmente en…
A) Gigahercios (GHz)
B) Gigabytes (GB)
C) Pulgadas
D) Megabits por segundo (Mbps)
14. Un algoritmo es…
A) Un programa que solo funciona en internet
B) Un tipo de virus informático
C) Una pieza de la computadora
D) Un conjunto ordenado y finito de pasos para resolver un problema
15. En un diagrama de flujo, la figura en forma de rombo representa…
A) Un proceso o cálculo
B) Una decisión o condición
C) Una entrada de datos
D) El inicio o el fin
16. En la expresión edad >= 18, el símbolo >= es un operador…
A) Lógico
B) De asignación
C) Relacional
D) Aritmético
Sección 3. Reflexión
17. Explica con tus palabras la diferencia entre software libre y software privativo. Da un ejemplo de cada uno.
18. ¿Qué haces, o qué harías, para proteger tus datos personales y tu identidad digital?
19. Menciona un uso responsable y uno irresponsable de la inteligencia artificial en tus tareas.
20. Escribe los pasos para calcular el promedio de tres calificaciones, como si fuera un algoritmo.
Ver respuestas y criterios (para el docente)
Preguntas 1 a 4: no tienen respuesta correcta. Concentra las respuestas del grupo para conocer sus condiciones de acceso.
Preguntas 5 a 16:
- 5. A. Las cuatro libertades son usar, estudiar y modificar, distribuir copias y distribuir versiones mejoradas.
- 6. A. GNU/Linux se puede usar, estudiar, modificar y compartir libremente.
- 7. B. Es el ejemplo clásico de copyleft: la libertad se hereda a las obras derivadas.
- 8. D. Se aplican a textos, imágenes, música o videos, y el autor elige qué libertades concede.
- 9. C. LibreOffice incluye procesador de textos, hoja de cálculo y presentaciones.
- 10. C. Es lo que el programa llama mercantilización de la atención.
- 11. B. Puede deberse a condiciones económicas, de región, de edad o de género.
- 12. A. Aunque alguien conozca tu contraseña, sin el segundo paso no puede entrar.
- 13. D. Los GHz miden procesamiento y los GB, almacenamiento.
- 14. D. Puede escribirse en lenguaje natural, en pseudocódigo o como diagrama de flujo.
- 15. B. Del rombo salen dos caminos, según si la condición se cumple o no.
- 16. C. Los operadores relacionales comparan dos valores: >, <, >=, <=, = y <>.
Cómo leer los resultados: de 10 a 12 aciertos indica una base sólida; de 6 a 9, una base parcial que conviene reforzar en los temas con más errores; de 0 a 5, es recomendable empezar con actividades de nivelación. Es una orientación para planear, no una calificación.
Preguntas 17 a 20, qué observar:
- 17. Relaciona el software libre con la posibilidad de usar, estudiar, modificar y compartir; da ejemplos correctos (LibreOffice, GNU/Linux frente a Windows, Office).
- 18. Menciona prácticas concretas: contraseñas seguras, verificación en dos pasos, privacidad de perfiles, no compartir datos sensibles.
- 19. Distingue entre usar la IA como apoyo (explicar, organizar ideas, revisar) y entregar como propio un texto generado sin revisarlo.
- 20. Incluye pedir los tres datos, sumarlos, dividir entre 3 y mostrar el resultado, en ese orden.
Qué hacer con los resultados
Las preguntas de software libre y licencias (5 a 9) se relacionan con un contenido que Cultura Digital II retoma: las licencias permisivas de herramientas como CryptPad, Riseup Pad o LibreOffice. Si salen bajas, vale la pena un repaso breve.
Las preguntas 13 a 16 y la reflexión 20 muestran qué tan firme quedó el pensamiento algorítmico. Es una base útil para el propósito de procesar datos y calcular medidas de tendencia central.
Si en la sección 1 descubres que pocos estudiantes han editado documentos en línea con otra persona, empieza el trabajo colaborativo con una práctica guiada en el aula antes de dejarlo de tarea.
Guarda el concentrado del grupo. El programa propone volver al diagnóstico al cierre del semestre para comparar el punto de llegada con el de partida, y tener los datos a la mano facilita ese contraste.
Si el diagnóstico muestra huecos, la entrada Cultura Digital I (Ciudadanía digital): todos los temas del programa 2025 explicados sirve para un repaso rápido, y para arrancar con el trabajo colaborativo tienes la guía ¿Qué es CryptPad? La suite ofimática.
Profe Arci
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